【摘 要】
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儿歌具有语言简洁,节奏明快,结构讲究,且通俗易懂,富有想象力和创造力的特点。儿歌朗朗上口,易读易诵。翻开人教版小学一年级第一册语文教科书,我们就会发现文本大多以儿歌方
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儿歌具有语言简洁,节奏明快,结构讲究,且通俗易懂,富有想象力和创造力的特点。儿歌朗朗上口,易读易诵。翻开人教版小学一年级第一册语文教科书,我们就会发现文本大多以儿歌方式出现。刚入学儿童学习语文的特点是学篇易于段,学段易于句,学句易于词,学词易于字,学字易于抽象的拼音字母。而拼音偏偏成了识字的工具,识字又成为学词、句、段、篇的基础。如何处理这对矛盾,变成矛盾的统一体呢?不妨试试:让课堂教学充满诗情画意——变枯燥为情趣,即让儿歌走进一年级课堂教学。
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