情境创设,引导感知——小学美术《走进春天》

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新课改不断开展,很多教师在教学方面积极加强改革以及创新,在小学美术课中,情境创设是非常重要的教学技能,也是现阶段教师能力评估中非常重要的方面,在教学设计中,教师要注重对情境创设的合理应用。《走进春天》是人教版美术教材中的重点篇目,在其中开展情境创设,引导学生的感知,实现小学美术的高效教学。
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