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当前很多学生都只是停留在阅读的表面,只有阅读的行为,还没有进入高品质的阅读.学生的“语言、思维、审美、文化”等方面的语文核心素养大打折扣.如何改变这一现状呢?
浅析提高小学生整本书阅读能力的策略
【摘 要】
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当前很多学生都只是停留在阅读的表面,只有阅读的行为,还没有进入高品质的阅读.学生的“语言、思维、审美、文化”等方面的语文核心素养大打折扣.如何改变这一现状呢?
【机 构】
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广州市白云区景泰小学
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2020年3期
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