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<正> 新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了“教材本位”的思想,不再把教材看作是“圣经”、“金科玉律”,而只是教师展开教学的一个工具,一个“教学平台”。教师可根据教学实际和学生发展的需要,灵活机动地使用,创造性地使用,从而生发出与学生生活实际相联系的新的教学内容。有些内容是教材原来没有
在教学活动中倡导“动态生成”
【摘 要】
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<正> 新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了“教材本位”的思想,不再把教材看作是“圣经”、“金科玉律”,而只是教师展开教学的一个工具,一个“教学平台”。教师可根据教
【出 处】
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陕西教育(综合版)
【发表日期】
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2003年4期
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