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语言是人与人之间信息传递、知识传播、文化传承的载体，而交际是语言的核心功能。高职英语教学的一个重要目标就是学生口头表达能力的培养。人们逐渐认识到语音教学的效果影响着口语能力的最终形成。然而由于以往诸多因素影响，语音教学没有被给予足够的重视，其薄弱的地位没有得到有效地改善，进而使得学生口语交际能力的提升效果不佳。本文通过分析影响语音习得的因素，并提出运用交际法的语音教学法和以学生为中心的教学模式来提高语音教与学的策略建议。