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作者本人就职于一所中职体育运动学校,体校文化课教学由于受教育环境、办学体制、升学考试及读训矛盾等各种因素的影响,文化课教学尤其是化学学科,高考单招不考的科目,对学生、教师更是面临巨大挑战.本文旨在通过研究探讨培养学生学习化学的兴趣,从而提高中职学生学习化学的积极性,使中职化学课堂有意义.