【摘 要】
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小学语文作为一门最基础的人文类学科,将伴随学生度过整个教育生涯,语文的学习对学生学习其他学科能够起到相当重要的作用。但是在目前的小学语文教学中,小学生由于年龄较小,
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小学语文作为一门最基础的人文类学科,将伴随学生度过整个教育生涯,语文的学习对学生学习其他学科能够起到相当重要的作用。但是在目前的小学语文教学中,小学生由于年龄较小,正处于人生的初始阶段,对一切事物都抱有较强的好奇心,特别是一些天性活泼好动的学生,在课堂上很难集中注意力,老师教授的知识也就无法进行掌握,课堂效果自然大打折扣,如何集中学生注意力,在课堂上充分吸引学生的兴趣,便成为了语文教学的传统难题,所以,探索如何提高小学语文课堂教学的趣味性,对于促进小学语文教学实践活动成果优化是非常有必要的。
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