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历史学科能力的培养是渐进的积累的过程。在高中低年级,教师不能仅着眼于会考,在加强基础知识教学的同时,就要注意培养学生初步的分析能力。活用一题,适于高中部低年级的教学,它是说针对某一方面题材,适当适时地挖掘灵活运用。它可以训练学生熟练掌握基础知识,还可以对以后提高能力起样梁作用
活用一题,培养历史分析能力
【摘 要】
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历史学科能力的培养是渐进的积累的过程。在高中低年级,教师不能仅着眼于会考,在加强基础知识教学的同时,就要注意培养学生初步的分析能力。活用一题,适于高中部低年级的教学
【机 构】
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江苏省响水县陈港中学
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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1997年4期
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