论文部分内容阅读
化学是一门以实验为基础的学科,实验能激发学习兴趣,有助于学生理解化学概念及原理,巩固化学知识,对培养学生的动手能力及创新精神都有着重要作用。但长期以来,由于对化学实验功能认识的局限性,一些教师往往特别关注化学实验的知识验证功能,而忽视了对学生动手能力和创新精神的培养,导致实验教学中普遍存在着认识和方法上的某些误区:(1)实验目的方面,以培养兴趣、获得感性认识为主的多,以实验为载体培养学生综合科学素质的少;