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随着功能交际教学的思想在英语教学界被广泛地接受，学生听、说、读、写能力的重要 性不断加以强调，而语法在英语教学中的重要性越来越削弱。许多教师，尤其是一些年轻教师因为语法内容繁多，拓展面大，在教学中出现少提甚至不提语法的现象。本文针对高中英语语法的重要性和现状，探讨如 何用多媒体技术优化高中英语语法教学，帮助 学生减少运用语言的盲目性，帮助提高语言的实践能力。