建设有江苏特色的STEM教育体系

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  ·主持人语·
  近年来,江苏省高度关注STEM教育,江苏省教育科学研究院、南京师范大学教育科学研究院、江苏凤凰数字传媒有限公司联合成立了江苏STEM教育协同创新研究中心,依托江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“具有江苏特色的STEAM教育体系构建与实践研究”,致力于在全省推進STEM教育。目前,江苏在全省设立了269家STEM项目学校,研制了全国第一个省级的STEM课程指导纲要,开发了一系列具有本土特色的课程资源。在推进过程中,我们也遇到了很多问题,如怎样本土化理解STEM教育的理念,怎样在教师的日常教学实践中,创新实施STEM教育。本期专题约请了一线教育工作者和相关专家,围绕话题“建设有江苏特色的STEM教育体系”,进行对话和研讨。
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去某“巨无霸”互联网公司开会,遇到一个跟我同龄的女生,挺聊得来。我们交换了大学八卦,又交换高中八卦。听说了我高中毕业的学校后,她突然问:你们学校那个谁,现在你还有联系吗?  她说的是我们学校一个著名文科学霸。学霸到什么程度?上高中时,我跟他两人都被选拔去参加全市竞赛,我基本只属于参与奖和鼓励奖,而人家基本上是一等奖、特等奖。他的文章还被选到上海市推荐辅导教材第一篇,甚至被印成模范本发给全校参阅,绝
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“你看不到他们敢于表达自己见解的勇气,更不懂得他们的‘异见’背后是可贵的独立思考的能力;而他们在你看来‘不务正业’的社交活动中,学会了如何适应环境,如何与人相处。在那一刻,只会考试的你,其实已经开始输了。”  如果真的可以穿越,我应该会看到你——也就是20年前的我,正在平静地整理行李,将远方一所专科学校的通知书认真地装入包裹,准备出门求学。而你家院子里的几个邻居正带着惊讶的表情窃窃私语:那谁谁家的
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我这学期上高二,担任班长一年多了。我们班是那种比较活跃的班级,人际关系也挺复杂的。一直以来我觉得自己还蛮有魄力的,当班长期间,班级没出过什么乱子。  前几天,要改选班委。我一直很信任的副班长带头和另外几个班委向班主任提出辞职,说是和我的沟通出现了问题。如果要他们留下,我就不能再当班长。这让我有种被背叛的感觉。  班主任找我谈了心,提出了我的某些处事方式可能不当,但还是鼓励我继续去参选。其实我知道,