【摘 要】
：
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势.集体备课的过程其实就是教师自我矫正、反思提升、完善提高的过程.集体备课
【机 构】
：
甘肃省靖远县大芦镇五营小学,甘肃 靖远,730618
论文部分内容阅读
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势.集体备课的过程其实就是教师自我矫正、反思提升、完善提高的过程.集体备课走向高效,这是新课改对集体备课的要求,也是教师专业化成长的深情期望.集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用.
其他文献
努力夯实学生语文素养的各项基本功,通过挖掘教材、巧用媒体、阅读审美、朗读感悟等方面,对学生进行语文基本功的培养,针对学生的个体差异,张扬学生的个性,发展学生的特长,使
目的 :评价综合护理干预对控制ICU多重耐药菌感染的作用.方法 :收集108例ICU患者且分成2组,对照组54例实施常规护理,研究组54例实施综合护理干预,比较护理效果.结果 :研究组
由于英语和汉语语言体系及文化背景、习惯表达等方便存在很大的差异性,英语学习作为二语习得的一种自然难免受到母语体系的干扰,从而给学习者造成很大的学习障碍,因而学习起
教师如果想要在小学语文教学中提升课堂有效性,不仅需要在课前进行教学预习以及准备,还要在课堂之上进行进一步的巩固,这样才能够提升学生的课堂学习效率.同时,教师还要对学
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.随着新课程标准的颁布实施,学生创造性思维能力的培养成为高中数学教学的重要内容.在培养过程中,一方面能够有效的
情感融入教学对提升初中思想政治教育效果具有积极的作用.本文将从情感融入初中思想政治教育教学的重要意义出发,指出了情感融入初中思想政治教育教学的方法,情感教育要渗透
多元智能理论在高中英语学习中的提出和运用,能够帮助高中学生掌握正确的英语学习方法,提高学生英语学习效率,本文对多元智能理论基本概念进行论述,探究多元智能理论对高中生
【摘 要】传统课堂学生不仅厌倦看似枯燥的数学也厌恶教数学的人，新课改下的合作学习和放手教学时学生兴趣盎然，从而使学生爱数学和教数学的教师，在此基础上，再接再厉，相信学生会更加喜爱学数学。 【关键词】数学教学 兴趣 合作学习 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.115 一、引言 初中阶段的数学教学是使学生能够获得所必需的
一堂高效的语文课堂离不开巧妙的教学方法和精心的设计,这样才能将学生带入教师所营造的氛围中,感受语文知识的无限吸引力.因此,教师需对教学的方法与策略进行优化,以学生语