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摘要：希沃白板是一款互动教学平台，是在信息化教学中逐渐产生的新型技术，具有多种综合性功能。希沃白板在小学数学教学中的巧妙应用，可以有效提升学生的思维能力，促使学生积极地参与课堂互动。本文简要分析了希沃白板的教学优势，具体阐述了如何巧妙利用希沃白板，构建小学数学智慧课堂的策略。
关键词：希沃白板;小学数学;智慧课堂;
我国的课程改革一直不断地推进，现代信息技术也在学科教学中被广泛应用，形成了全新的教学模式。数学是小学阶段的基础学科，希沃白板在此学科中的有效应用，能够帮助教师更好地提高教学效率，激发学生对于数学的学习兴趣，值得我们深入探讨。
一、希沃白板的教学优势
我国科技的不断进步，推动了诸多的教学软件在教学中的应用，为现代化教育提供了强大的技术支撑。希沃白板作为新时代的教学多媒体，将课件、幕布、投影、摄像等多种教学工具融合进去，能够产生强大的教学功能，主要包括随即书写板功能、书写绘画功能、触摸功能等。其最明显的教学优势体现在，能够有效的替代黑板，方便教师直接在屏幕上操作，让课堂教学过程变得更加生动，富有趣味性，还能跟学生形成更好的互动关系。
希沃白板的综合技术功能，可以体现在三个方面：1）希沃白板在课件制作与展示中，能容纳海量教学资源，有效增加课堂饱和度：2）能够缓解教师板书压力，腾出更多的时间讲解知识重难点;3）交互性非常强，其具备的及时触摸与移动功能，可以让学生参与教学过程，同时还能实现现场书写、批注、修改，方便学生第一时间发现自己学习弱项并及时弥补，有效提高学生学习积极性和学习效率。
二、巧借希沃白板，构建小学数学智慧课堂的策略
1、利用云课件功能，实现灵活教学。
信息技术在我国教育领域已经得到了广泛运用，现阶段很多小学教师开展课堂教学，会提前制作课件，课件中包括了教材内容以及教学信息，成为学生获取课堂知识的主要手段。以往的多媒体课件大多是演示功能，学生只能观看无法参与。教师在课前制作完课件之后，课上也不会出现变动，生成性比较差。希沃白板云课件功能，可以根据知识特点对课件实行分类，创建多个课件组，这些课件组能够实现移动、编辑、重命名、删除。数学教师可以将教学内容保存在计算机上，根据教学需求随堂调用，不用受到程序或者PPT课件的限制。
例如，在教学《简易方程》时，教师可以先给学生展示学过的运算定律，之后让学生写出自己习惯用的字母来表示数，紧接着将计算机上提前保存的练习题调取出来，引导学生思考怎样用字母代表未知数，并列出关系式，最后给学生呈现简易方程的形式。这种课件展现过程，互动性非常强，有利于提高教学灵活性。
2、利用书写绘画功能，展示知识生成过程。
数学知识具有很强的逻辑性和抽象性，基于小学生的年龄特点，他们的思维水平还处在从直观形象向逻辑抽象转变的阶段，无法透彻地理解数学中的抽象性问题。在传统的课堂教学中，教师除了语言性的知识讲授，有时加上图片辅助，但都是静态化来呈现知识，没有将知识的生成过程展示给学生看，时间长了，学生也会逐渐失去学习兴趣。应用希沃白板，小学数学教师可以利用无源感应笔在白板上进行拖动、添加、移动、删除，能够形象清晰地展示知识的生成过程，无需过多的语言陈述。
比如，数学问题解答的方式中，数形结合思想比较常见，通过将数转化成图形，方便学生理解。利用希沃白板，教师可以引导学生自主绘制图形，切身体会数量关系转化成图形的过程，也可以利用复制副本层功能，将数字与图形一起拖动完成动态化演示，帮助学生理解其中的关系，让数学教学变得更加生动形象。
3、借助思维导图界面，有效梳理解题思维。
数量关系是数学思维的直观化呈现形式，教师可以借助希沃白板思维导图的界面，帮助学生梳理解题思路，理清数量关系，帮助其掌握解题方法，促进学生的逻辑思维发展。
例题：港口甲到港口乙的水路长490米，同时从两个港口开出一艘轮船，二者相对而行，从港口甲开出的船，每小时行38千米，从港口乙开出的轮船，每小时行32千米，问经过几个小時两船相遇？
这个题目语言叙述比较多，会对学生审题造成干扰，教师可利用思维导图，帮助学生清晰理解解题思路：根据已知条件，路程490米、相对、32千米、38千米，扩展形成数量关系，相遇时间=总路程÷（甲速+乙速），之后直接套用公式，代入已知量，求出未知量。学生可以通过对数量关系的梳理，真正的掌握解题思路，有效提高解题效率。
三、结束语
综上所述，希沃白板作为信息化教学的产物，具有非常强的信息可视性、便捷性、交互性特点。在小学数学课堂教学中的应用，可以优化课程教学过程，提高教学效率。因此，教育工作者要重视希沃白板的教学价值，积极主动地对其探索和研究，完成小学数学智慧课堂的科学构建。
参考文献：
[1] 刘发彩.利用希沃白板，构建小学数学智慧课堂 [J].百科论坛电子杂志，2020，（1）.
[2] 许敏.希沃白板在小学数学教学中的应用[J].数学大世界（下旬版），2019，（3）.
[3] 李娜.希沃白板在小学数学课堂教学中的有效应用[J].文渊（中学版），2019，（8）.
江苏省徐州市泉山区少华街第二小学 李馨
关键词：希沃白板;小学数学;智慧课堂;
我国的课程改革一直不断地推进，现代信息技术也在学科教学中被广泛应用，形成了全新的教学模式。数学是小学阶段的基础学科，希沃白板在此学科中的有效应用，能够帮助教师更好地提高教学效率，激发学生对于数学的学习兴趣，值得我们深入探讨。
一、希沃白板的教学优势
我国科技的不断进步，推动了诸多的教学软件在教学中的应用，为现代化教育提供了强大的技术支撑。希沃白板作为新时代的教学多媒体，将课件、幕布、投影、摄像等多种教学工具融合进去，能够产生强大的教学功能，主要包括随即书写板功能、书写绘画功能、触摸功能等。其最明显的教学优势体现在，能够有效的替代黑板，方便教师直接在屏幕上操作，让课堂教学过程变得更加生动，富有趣味性，还能跟学生形成更好的互动关系。
希沃白板的综合技术功能，可以体现在三个方面：1）希沃白板在课件制作与展示中，能容纳海量教学资源，有效增加课堂饱和度：2）能够缓解教师板书压力，腾出更多的时间讲解知识重难点;3）交互性非常强，其具备的及时触摸与移动功能，可以让学生参与教学过程，同时还能实现现场书写、批注、修改，方便学生第一时间发现自己学习弱项并及时弥补，有效提高学生学习积极性和学习效率。
二、巧借希沃白板，构建小学数学智慧课堂的策略
1、利用云课件功能，实现灵活教学。
信息技术在我国教育领域已经得到了广泛运用，现阶段很多小学教师开展课堂教学，会提前制作课件，课件中包括了教材内容以及教学信息，成为学生获取课堂知识的主要手段。以往的多媒体课件大多是演示功能，学生只能观看无法参与。教师在课前制作完课件之后，课上也不会出现变动，生成性比较差。希沃白板云课件功能，可以根据知识特点对课件实行分类，创建多个课件组，这些课件组能够实现移动、编辑、重命名、删除。数学教师可以将教学内容保存在计算机上，根据教学需求随堂调用，不用受到程序或者PPT课件的限制。
例如，在教学《简易方程》时，教师可以先给学生展示学过的运算定律，之后让学生写出自己习惯用的字母来表示数，紧接着将计算机上提前保存的练习题调取出来，引导学生思考怎样用字母代表未知数，并列出关系式，最后给学生呈现简易方程的形式。这种课件展现过程，互动性非常强，有利于提高教学灵活性。
2、利用书写绘画功能，展示知识生成过程。
数学知识具有很强的逻辑性和抽象性，基于小学生的年龄特点，他们的思维水平还处在从直观形象向逻辑抽象转变的阶段，无法透彻地理解数学中的抽象性问题。在传统的课堂教学中，教师除了语言性的知识讲授，有时加上图片辅助，但都是静态化来呈现知识，没有将知识的生成过程展示给学生看，时间长了，学生也会逐渐失去学习兴趣。应用希沃白板，小学数学教师可以利用无源感应笔在白板上进行拖动、添加、移动、删除，能够形象清晰地展示知识的生成过程，无需过多的语言陈述。
比如，数学问题解答的方式中，数形结合思想比较常见，通过将数转化成图形，方便学生理解。利用希沃白板，教师可以引导学生自主绘制图形，切身体会数量关系转化成图形的过程，也可以利用复制副本层功能，将数字与图形一起拖动完成动态化演示，帮助学生理解其中的关系，让数学教学变得更加生动形象。
3、借助思维导图界面，有效梳理解题思维。
数量关系是数学思维的直观化呈现形式，教师可以借助希沃白板思维导图的界面，帮助学生梳理解题思路，理清数量关系，帮助其掌握解题方法，促进学生的逻辑思维发展。
例题：港口甲到港口乙的水路长490米，同时从两个港口开出一艘轮船，二者相对而行，从港口甲开出的船，每小时行38千米，从港口乙开出的轮船，每小时行32千米，问经过几个小時两船相遇？
这个题目语言叙述比较多，会对学生审题造成干扰，教师可利用思维导图，帮助学生清晰理解解题思路：根据已知条件，路程490米、相对、32千米、38千米，扩展形成数量关系，相遇时间=总路程÷（甲速+乙速），之后直接套用公式，代入已知量，求出未知量。学生可以通过对数量关系的梳理，真正的掌握解题思路，有效提高解题效率。
三、结束语
综上所述，希沃白板作为信息化教学的产物，具有非常强的信息可视性、便捷性、交互性特点。在小学数学课堂教学中的应用，可以优化课程教学过程，提高教学效率。因此，教育工作者要重视希沃白板的教学价值，积极主动地对其探索和研究，完成小学数学智慧课堂的科学构建。
参考文献：
[1] 刘发彩.利用希沃白板，构建小学数学智慧课堂 [J].百科论坛电子杂志，2020，（1）.
[2] 许敏.希沃白板在小学数学教学中的应用[J].数学大世界（下旬版），2019，（3）.
[3] 李娜.希沃白板在小学数学课堂教学中的有效应用[J].文渊（中学版），2019，（8）.
江苏省徐州市泉山区少华街第二小学 李馨