我国粮食干燥的现状及发展方向

来源 :粮食与饲料工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adzqx2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国粮食年年增长和农业机械化水平的提高,收获后的湿粮干燥问题也变得日益突出,当前粮食烘干机发展远远不能适应粮食生产发展需要。在阐述了我国粮食干燥技术的发展历程和近年来我国粮食干燥成果的基础上,针对我国当前粮食干燥存在的地域辽阔、各地气候差异大、种植规模不同等问题,提出了我国粮食干燥必须因地制宜采用多种干燥方式,才能较好地解决湿粮的干燥问题。
其他文献
经检测,高压氧舱Y型管内壁细菌总数达100cfu/cm^2以上者占78%;用0.2%过氧乙酸每日消毒一交,可将其细菌总数控制于100cfu/cm^2以下。
近日,国家粮食局网站公布了新的《中央储备粮代储资格管理办法》,《办法》包括总则、资格条件、资格申请和认定、监督检查与管理、法律责任、附则六章,共27条,自2017-09-29起
<正> 上市公司治理结构缺失已成为我国证券市场亟待解决的问题之一,为有效地保护中小股东的利益消除内部人控制带来的消极影响,独立董事制度呼之欲出。独立董事制度的建立,不
<正> 2001年6月财政部发布了《内部会计控制规范——基本规范》和《内部会计控制规范——货币资金》两个规范,2002年又出台了《内部会计控制规范——采购与付款》和《内部会
研究新麦0208品种小麦和良星66品种小麦对生长獭兔的表观消化能和营养物质表观消化率的影响。结果表明:生长獭兔对新麦0208品种小麦和良星66品种小麦的表观消化能分别为13.48
中国的义务教育规定小学从三年级开始学习英语,而昆山作为经济比较发达的地区,英语教学已经普及到了小学低年级,一、二年级即开始英语的口语教学。根据小学生不同阶段自身发展的特点,小学英语的教学在不同的年级段也会有不同的侧重点,教学的方式方法也会有相应的调整。低年级的小学生更加活泼好动,注意力持久度不够,所以小学低年级的英语教学则更侧重于小学生对英语学习兴趣的培养以及其口语能力的培养。  为了更好地帮助低
课程游戏化倡导自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。认为儿童是一个积极主动有能力的学习者,教师应该是童年的守护者,要向儿童学习,陪伴和支持儿童成长;要关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验。如何落实课程游戏化的理念,开展既充满游戏精神,又富有园本特色的户外体育活动呢?  一、改变时间空间和材料结构,营造自然的游戏环境,实现儿童的自主需要  (一)空间结构的规划——丰富、多样  首先,根据园内活动场地不
联合国粮农组织(FAO)发布的月度报告称,2017/18年度全球谷物市场可能非常平衡,供应总量将超过需求水平,库存将会增加。2017/18年度全球谷物产量预计略微高于上年创纪录的水平,大部分
2017—10-19-20,由国家粮食局标准质量中心承办的国际标准化组织食品技术委员会谷物与豆类分委员会(ISO/TC34/SC4)第39次会议在浙江省杭州市顺利召开,来自阿尔及利亚、加拿大、
2017-11-23,首届“袁隆平农业博览奖”揭晓,“金健星2号”大米作为土生土长的湖南一等优质稻,凭借优良的产品品质拔得头筹,与七大海内外精品农产品一同折桂。金健米业总裁陈伟代