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根据电大数学师范生数学问题提出能力的现状，以及对教与学理论的研究，构建了电大数学专业问题提出能力培养模式。该模式分为六个模块：创设问题情境、探索提出问题的方法、提出数学问题、评价数学问题、开展问题提出的教学实践、撰写与发布总结报告。
电大数学专业问题提出能力培养模式构建
【摘 要】
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根据电大数学师范生数学问题提出能力的现状，以及对教与学理论的研究，构建了电大数学专业问题提出能力培养模式。该模式分为六个模块：创设问题情境、探索提出问题的方法、提出数
【机 构】
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安徽广播电视大学师范与基础教学部
【出 处】
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安徽广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目“远程教育数学专业网络研究性学习模式构建与问题提出能力培养的研究”（2008jyxm544）,安徽广播电视大学校级课题“新课程背景下电大数学师范生数学问题提出能力的培养模式研究”（sk08-18）.
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