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提高农村薄弱中学高三物理复习的实效性的关键在于“双基”突破与学生“内驱力”重拾,从而形成物理观念与科学思维核心素养。“第零轮”复习校本作业的开发与实践,从农村薄弱中学学生学情出发,立足基本知识与能力突破,夯实高三物理基础,引导学生有序、有效、自主的复习,达到突破瓶颈,重拾信心的育人目标。
核心素养下的农村中学高三物理“第零轮”复习校本作业设计
【摘 要】
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提高农村薄弱中学高三物理复习的实效性的关键在于“双基”突破与学生“内驱力”重拾,从而形成物理观念与科学思维核心素养。“第零轮”复习校本作业的开发与实践,从农村薄弱
【机 构】
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厦门实验中学,厦门五显中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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同安区教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“农村中学高三物理零轮复习指导策略研究”(课题编号:KYZ1705)
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