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目前大学生英语听力自主学习普遍存在盲目性、费时低效、自主性差、词汇量小、自我管理和监控能力较差等问题。对此，应转变师生观念，重视词汇、语音、语法教学，指导学生运用合适的听力策略和自主学习资源，从而提高学生英语听力自主学习效率。
大学生英语听力自主学习现状调查与对策
【摘 要】
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目前大学生英语听力自主学习普遍存在盲目性、费时低效、自主性差、词汇量小、自我管理和监控能力较差等问题。对此，应转变师生观念，重视词汇、语音、语法教学，指导学生运用合适
【机 构】
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衡水学院外国语学院
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年5期
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