【摘 要】
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目的探讨持续质量改进教学方法对急诊护理带教质量的影响。方法将该院2019年1月—2020年1月50名急诊科护理实习生,以双盲随机法均分为两组。对照组给予常规法带教,实验组实施
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目的探讨持续质量改进教学方法对急诊护理带教质量的影响。方法将该院2019年1月—2020年1月50名急诊科护理实习生,以双盲随机法均分为两组。对照组给予常规法带教,实验组实施持续质量改进教学方法。比较两组对带教工作的满意度、急诊科护理理论知识的考核评分、急诊科护理操作技能的考核评分。结果实验组对带教工作的满意度是96.00%(24/25),而对照组对带教工作的满意度是60.00%(15/25)。实验组对带教工作的满意度比对照组高,差异有统计学意义(χ2=9.441,P<0.05)。实验组急诊科护理理
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