【摘 要】
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通过对中职院校学生进行抽样调查,并结合对教师和中职生的访谈,结果发现:中职生喜欢上专业实训课多于文化课和专业理论课,对课程感兴趣是他们选择所喜欢课程的重要原因;中职
【机 构】
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喀什大学教育科学学院,新疆 喀什 844006
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通过对中职院校学生进行抽样调查,并结合对教师和中职生的访谈,结果发现:中职生喜欢上专业实训课多于文化课和专业理论课,对课程感兴趣是他们选择所喜欢课程的重要原因;中职生在课上容易走神,课下学习时间少;班级课堂秩序比较乱,班风及人际交往会影响中职生的学习情绪,对中职生学习成绩产生影响.因此,应提高中职生心理素质,完善对中等职业教育的认识;培养中职生与人交往的技能;课程设置应遵循“专业性、技术性”的原则;实行“小班授课制”实验实训教学模式,积极开展“个体化”教学活动;加强教师运用教学机制进行课堂问题管理的能力.
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