为探究小学生识别不同动态面孔表情时的眼动特征,以33名小学生为被试,向他们呈现喜、怒、哀、惧四种动态面孔表情的视频,采用眼动仪记录他们识别四种动态面孔表情时的平均瞳孔尺寸、各兴趣区注视时间等眼动特征指标。结果发现:小学生对四种动态表情的识别率存在显著差异,喜的识别率显著高于其他3类表情,怒的识别率则相反;四种动态面孔表情识别时的平均瞳孔尺寸存在显著差异,从大到小依次为惧、哀、怒、喜;小学生对不同兴趣区的注视时间有显著差异,眼睛和眉毛部位的注视时间显著长于其他部位;识别喜、怒、惧时,一年级和五年级小学生对兴趣区的总注视时间显著长于三年级,而在识别哀时则相反。结论:小学生识别动态面孔表情时,最易识别喜,最难识别怒;瞳孔尺寸大小可作为不同类型动态表情识别的较好客观指标;动态表情识别过程中,包含眼睛和眉毛、鼻子部位的上半部分面孔的注视时间明显长于包含嘴巴的下半部分;五年级小学生对动态表情的识别能力最高,三年级小学生呈现出偏好注视哀的独有特征。