【摘 要】
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本文针对如何在素质教育的大环境下，更好地培养学生的社会适应能力而进行探讨与研究，并在心理学的基本原理与体育耐力跑教学实践紧密结合的基础上，以问题为基本核心的条件下让学
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本文针对如何在素质教育的大环境下，更好地培养学生的社会适应能力而进行探讨与研究，并在心理学的基本原理与体育耐力跑教学实践紧密结合的基础上，以问题为基本核心的条件下让学生学会探究并自主探究。在提高教学质量的同时，更好地培养学生的社会探究、适应能力。经过教学实践证明，探究学习在小学体育耐力跑教学中有着显著的作用，但同时也存在着不足之处。
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