【摘 要】
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语文选修课的教学与必修课的教学最大的不同就是教师要引导学生带着一种鉴赏的眼光去欣赏文本。笔者在教学中为了让学生对姜夔的诗歌创作有更深入的理解，整理分析高中选修课文
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语文选修课的教学与必修课的教学最大的不同就是教师要引导学生带着一种鉴赏的眼光去欣赏文本。笔者在教学中为了让学生对姜夔的诗歌创作有更深入的理解，整理分析高中选修课文姜夔的《扬州慢》使用的典故，从诗中大量引用晚唐诗人杜牧的诗句来看，可以一定程度上印证前人对姜夔“学诗晚唐”的论断。而从文学的接收角度，对本诗的分析以及其他的佐证资料来看，姜夔学诗晚唐，杜牧对他的影响是明显的。
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