【摘 要】
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目的:探讨基于信息-动机-行为(IMB)模型的健康教育对银屑病患者的影响。方法:选择2018年10月1日~2019年1月31日某医院皮肤科病房共142例银屑病患者作为研究对象,按病区分为实
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目的:探讨基于信息-动机-行为(IMB)模型的健康教育对银屑病患者的影响。方法:选择2018年10月1日~2019年1月31日某医院皮肤科病房共142例银屑病患者作为研究对象,按病区分为实验组和对照组各71例,对照组给予常规健康教育,实验组采用基于IMB模型的健康教育;比较两组干预前、出院时、出院1、3个月的银屑病知识认知情况和自我管理行为。结果:出院时、出院1、3个月,实验组银屑病知识认知和自我管理行为得分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于IMB模型的健康教育模式可以提高银屑病患者知识认知和
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