【摘 要】
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初中阶段是数学符号语言学习的关键时期,研究初中数学符号语言教学对于提高学生数学学习成绩和培养学生数学思维具有重要意义。数学符号语言具有准确性、通用性、抽象性和简
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初中阶段是数学符号语言学习的关键时期,研究初中数学符号语言教学对于提高学生数学学习成绩和培养学生数学思维具有重要意义。数学符号语言具有准确性、通用性、抽象性和简洁性的特点。目前,初中数学符号语言教学缺乏系统性、准确性,大多数都流于表面形式。在教学过程中运用多种教学手段,循序渐进地教学,使学生在灵活应用和理解的基础上加深记忆。
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