【摘 要】
:
课程建设是新课程改革的需要,与教师专业发展紧密相关,天府新区近几年以区域层面全面推进学校课程建设,在课程建设过程中,不断促进教师专业发展,更新教师教学理念,转变教师教学方式,提升教师教育教学能力.反过来,教师专业发展在课程建设中起着重要作用,通过对课程的研究、执行和评价推动学校课程建设.课程建设和教师专业发展并重发展,互相影响和促进,相互依存,共融发展.
【机 构】
:
四川天府新区教育科学研究院;四川天府新区华阳中学
论文部分内容阅读
课程建设是新课程改革的需要,与教师专业发展紧密相关,天府新区近几年以区域层面全面推进学校课程建设,在课程建设过程中,不断促进教师专业发展,更新教师教学理念,转变教师教学方式,提升教师教育教学能力.反过来,教师专业发展在课程建设中起着重要作用,通过对课程的研究、执行和评价推动学校课程建设.课程建设和教师专业发展并重发展,互相影响和促进,相互依存,共融发展.
其他文献
在梦里,小村就像初恋,一遍又一遍播放.rn家乡那棵红枣树rn婆娑舞姿和缥缈衣袂都落到身后,一首歌却飘入耳中,不依不饶:“家乡那棵红枣树,伴着我曾住过的老屋……”缠绵韵律和任妙音的柔声细腔一下子缠住脚步,化开了内心对广场舞的固执排斥与抵触.心一颤,回到故乡.
9月9日,贵州省教育高质量发展大会在贵阳召开,省委书记、省人大常委会主任谌贻琴作批示,省委副书记、省长李炳军出席并讲话.省领导刘捷、李再勇、王忠、王世杰、陶长海、李睿、左定超出席会议.副省长郭锡文主持会议.rn谌贻琴在批示中指出,长期以来,广大教师扎根讲坛、潜心育人,培养造就了大批优秀人才,为贵州按时高质量打赢脱贫攻坚战、与全国同步全面建成小康社会作出了重要贡献.希望大家始终牢记为党育人、为国育才使命,学为人师、行为世范,争做党和人民满意的好老师,更好助推全省教育事业高质量发展!
学习不仅坐读万卷书,还要立行万里路.rn面对即将到来的国庆小长假,家长们与其监督孩子宅家读书,还不如让孩子参加一次特别的学习之旅,探访贵州各大古生物博物馆,走近科学,更深入地了解生命,从而更加热爱生命、热爱生活.
时政议题式教学是将议题式教学方法运用于时政课教学的一种新探索,是围绕总议题、设置子议题,集主题、议题、话题为一体,包含议题、情境、活动和任务四要素,集说政、问政、议政、析政、链政、悟政六环节为一体的新型教学模式.本文主要对时政议题式教学的意蕴、价值和实施策略进行探讨.
沐浴着和煦的晨光,充满了对新学期的希望.8月23日上午9点,贵阳一中师生齐聚大田径场,举行了以“百年一中、教育真美、强国有我”为主题的2021-2022学年度秋季学期开学典礼.rn开学典礼上举行了庄严的升旗仪式,全场奏唱国歌,五星红旗在慷慨激昂的旋律中冉冉升起,开学典礼序幕随之拉开.
当前综合实践活动课程已被列为中小学的必修课程.教师要针对课程指导纲要中的目标设计要求,积极探索Scratch编程制作在中小学综合实践活动课程中的实际应用,通过分析Scratch的优势,根据创意物化、个性化教育和混合式学习的实践活动教学理念,结合实例,让学习成为一种探索和发现的过程,培养学生的综合能力.
随着互联网的普及,社会进入新媒体时代,班级家校沟通方式也随着时代的变革而发生变化.充分发挥班级群的作用,建立良好的家校沟通方式,是时代的要求,也是现代教育的趋势.当家校沟通出现矛盾,不能单一归咎到父母或者教师身上,家长和教师都应该努力构建起良性的家校合作关系.本文通过分析学校运用班级群开展家校沟通的现状和问题,探索更好的家校群沟通方式.
抽象力是学生数学核心素养的重要组成.培养学生的数学抽象力,是数学教学的应然之举.抽象包括表征抽象、原理抽象、建构抽象等.作为数学教师,要利用抽象提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养.
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力.在此过程中,教师依据学生核心素养达成程度反馈,进行教学方法的改进,而调整的关键媒介,则在于以试卷形式呈现的各类试题.通过有目的地在试题中融入数学核心素养的模块和因子,从而以学生作答结果检验其知识掌握和知识背后的核心素养达到的真实程度与教师理想程度之间的差距.