基于真实情境的项目式高三化学专题复习探索

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为了适应新高考,聚焦核心素养、彰显知识认知功能和价值、注重提升学科理解能力,以实现“知识、能力、素养”相统一的化学教育。作者结合自身的教学实践体会,以“新型灭菌消毒剂二氧化氯的制备”为例进行基于真实情境的项目式高三化学专题复习,让学生通过项目式学习,掌握利用核心认识视角展开科学探究、完成项目任务;培养学生学科关键能力,端正科学态度和培养社会责任感,促进核心素养的全面发展,能够很好地适应从应试教育向素质教育的转变。
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中国特色社会主义进入了新时代,这对高校思想政治教育提出更高要求。高校思想政治教育与中华文化相结合,引导新时代青年成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,落实立德树人根本任务,是高校的重要使命。因此,研究并运用传统文化智慧所蕴含的高校思想政治教育价值,具有现实意义。俗话说,“民以食为天”,中国饮食文化是中华文化的重要组成部分。
外层空间电磁环境复杂,作为空间载荷的重要组成部分之一,空间相机的设计要求高可靠性,其中良好的电磁防护与兼容性不可或缺。本文从空间相机的实际场景出发,分析了外层空间的电磁环境,包括可能出现的外层空间电磁干扰、产品自身的电磁自兼容和对外电磁辐射及其影响,针对性设计电磁防护与兼容措施,定量分析产品的电磁防护与兼容性能,最后通过产品实际设计和第三方检测,验证了设计的正确性。
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杨靖宇,原名马尚德,1905年出生于河南省确山县一个农民家庭。学生时代积极投身反帝爱国运动。1925年6月,加入中国共产主义青年团。1926年加入中国共产党。大革命失败后,组织确山起义,任农民革命军总指挥。1928年秋到開封、洛阳等地从事秘密革命工作。1929年春赴东北,任中共抚顺特别支部书记,领导工人运动。在河南和东北曾5次被捕入狱,屡受酷刑,坚贞不屈。  1931年“九一八”事变后,杨靖宇任中
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王杰,1942年出生于山东省金乡县。1961年8月参加中国人民解放军。1962年2月加入中国共产主义青年团。   他關心战友,视战友如亲兄弟。长途行军,王杰脚上起了水泡,浑身酸痛,但他一放下背包,先给其他战友打水烧水,帮助炊事班生火切菜,然后才休息。晚上放哨,他的哨一站就到天明,目的是让其他同志多休息一会儿。他爱护集体财产胜过关心自己。一天,工地上突然下起了瓢泼大雨,王杰从睡梦中惊醒。他想起工地
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