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要使教育技术公共课真正实现能力培养，就要依据《标准》归纳师范生的教育技术核心能力，以此建立切实有效的、可持续发展的教育技术公共课课程体系与实施模式。
师范生教育技术核心能力培养研究
【摘 要】
：
要使教育技术公共课真正实现能力培养，就要依据《标准》归纳师范生的教育技术核心能力，以此建立切实有效的、可持续发展的教育技术公共课课程体系与实施模式。
【机 构】
：
石家庄学院文学与传媒学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年15期
【基金项目】
：
课题《师范生教育技术能力培养研究》(教协科[2007]G203号)的结题研究成果
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