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分析阅读推广概念的误区,阐述高校图书馆阅读推广的新内涵,重点探讨了高校图书馆阅读推广价值与活动效果的关系,并结合实际指出,为提高高校图书馆阅读推广活动效果,高校图书馆应转变阅读推广人的主体地位、加强合作化的阅读推广模式并建立有效的高校图书馆阅读推广评价体系。
基于活动效果定位高校图书馆阅读推广价值
【摘 要】
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分析阅读推广概念的误区,阐述高校图书馆阅读推广的新内涵,重点探讨了高校图书馆阅读推广价值与活动效果的关系,并结合实际指出,为提高高校图书馆阅读推广活动效果,高校图书
【机 构】
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天津工业大学
【出 处】
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图书馆界
【发表日期】
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2019年4期
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