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运用文献资料法与逻辑分析法对音乐核心素养、理论渊源与本质特征等问题进行一系列剖析,以期为音乐教育工作者提供一定的借鉴与参考。研究发现,音乐核心素养的理论源于"乐生于心"、乐寄于物以及音乐个性生成理论,基本质特征则表现为审美性、艺术性、活动性、表现力、生成性与创造性,明晰了以上关于音乐核心素养的诸多基础性问题,在今后的音乐核心素养的研究与落实中应加以深化与注意。