问题式教学在高中人文地理教学中的应用——以“人口迁移”(第1课时)为例

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《普通高中地理课程标准(2017年版)》在实施建议中强调要重视问题式教学,为了使该建议在人文地理教学中得到有效落实,文章以人口迁移(第1课时)为例,从创设情境、提出问题、分析问题、总结迁移4个环节探讨了问题式教学在高中人文地理教学中的应用。
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