【摘 要】
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随着课程改革不断深入,小学语文课堂教学愈发显现出师生共同成长的特性,它五彩缤纷、真实鲜活;它生机勃勃、活力无限;它充满智慧、给人启示。而所有这一切,都源自于课堂要素
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随着课程改革不断深入,小学语文课堂教学愈发显现出师生共同成长的特性,它五彩缤纷、真实鲜活;它生机勃勃、活力无限;它充满智慧、给人启示。而所有这一切,都源自于课堂要素间的动态生成,又在动态生成中演绎出生命的律动、活力。
With the continuous deepening of the curriculum reform, Chinese teaching in primary schools has become more and more characterized by the common growth of teachers and students. It is colorful and truly lively. It is full of vigor and vitality, full of wisdom and enlightenment. And all of these, are derived from the dynamic generation of classroom elements, but also in the dynamic generation deduce the rhythm of life, vitality.
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