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《大学语文》是对大学生进行语文素质教育的主要课程,但是《大学语文》对大学生的吸引力却在逐渐下降,教学效果也不甚理想,这其中有教材因素、教师因素、学生因素,也有其他方面的因素,为改变这种状况,本文以专题研讨的教学方式改革作为研究的切入点,对教材内容的重组和二次开发以及教学方法方面提出了一些设想,希望这些结合教学实践的思考能对增强《大学语文》的教学实效性有所帮助.