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教育科学研究方法主要是以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系以及教育的质与量之间的变化和规律为目的的。文章重点对由陈震东著，人民教育出版社1980年出版的《教育科学研究方法》；裴娣娜编著，安徽教育出版社1995年出版的《教育研究方法导论》；孙亚玲主编，科学出版社2009年出版的《教育科学研究方法》以及刘良华著，华东师范大学2014年出版的《教育研究方法》四本著作进行大致比较分析，并浅述这些教材对本学科的意义及重要性。