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"一题多变"相信对于许多教师而言,都是不陌生的词语,并且我们教师经常在课堂上广泛地运用。一题多变侧重点在于对某个问题或某类问题进行多角度、多方位、多层次的探究,可以极大地帮助了对学生发散思维的培养,也提高了学生学习效率,同时也为创新提供了帮助。
“一题多变”在教学中的应用——直线有到底有多少条
【摘 要】
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"一题多变"相信对于许多教师而言,都是不陌生的词语,并且我们教师经常在课堂上广泛地运用。一题多变侧重点在于对某个问题或某类问题进行多角度、多方位、多层次的探究,可以
【机 构】
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福建省漳州市第三中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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