【摘 要】
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<正>优质教学的根本追求就是要让中小学课堂具有深刻的思想性和高度的价值性,这应该是课堂教学改革的方向和重点。优质课堂是一种理想的课堂形态,是人们对接受好教育的一种价
【基金项目】
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中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金项目“以核心素养统领的课程教学改革研究”(批准号:GYB2016008)的成果之一
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<正>优质教学的根本追求就是要让中小学课堂具有深刻的思想性和高度的价值性,这应该是课堂教学改革的方向和重点。优质课堂是一种理想的课堂形态,是人们对接受好教育的一种价值追求和美好期盼。长期以来,教育工作者特别是广大一线教师一直为此而孜孜以求地努力、奋斗、探索着,各种名目的赛课、磨课、说课、研课活动,推出了难以计数的示范课、精品课和展示课等。然而时至今日,没有一种课堂教学模式被公认
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