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针对文言文课堂教学困境,本文从注重诵读、体现学生主体地位、及时归纳总结、文言并重四方面分析了影响文言文课堂教学效果的因素,以便为更多的同行提供教学参考。
文言文教学初探
【摘 要】
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针对文言文课堂教学困境,本文从注重诵读、体现学生主体地位、及时归纳总结、文言并重四方面分析了影响文言文课堂教学效果的因素,以便为更多的同行提供教学参考。
【机 构】
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安徽省六安第二中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年25期
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