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怎样组织美术课堂才能体现“生态课堂”的标准？什么样的课堂导入又能最好的彰显美术课的特色？笔者借鉴全市区开展的同课异构教育教学活动，结合自己十多年来的教学经验，对美术课中常用的几种导入环节作了较细致的分析和评述。
浅析中学美术课的几种导入法
【摘 要】
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怎样组织美术课堂才能体现“生态课堂”的标准？什么样的课堂导入又能最好的彰显美术课的特色？笔者借鉴全市区开展的同课异构教育教学活动，结合自己十多年来的教学经验，对美术课中
【机 构】
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隆阳区一中
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年12期
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