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课文是学用语言的范例。叙事类文本的读写结合,首先要摆正"读"与"写"的关系——充分、到位的"读"是"写"好的前提和基础;读写结合点的确定,要依据课标,从学情出发;模仿起步,循序渐进;要有整体意识,训练要增强针对性。
课文为例 语用为先——叙事类文本读写结合的有效策略
【摘 要】
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课文是学用语言的范例。叙事类文本的读写结合,首先要摆正"读"与"写"的关系——充分、到位的"读"是"写"好的前提和基础;读写结合点的确定,要依据课标,从学情出发;模仿起步,循
【机 构】
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唐山市开平区开平小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2015年05期
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