社会不断发展，人们的观念不断更新。Wto的加入，国门的打开……语言做为一种交流的工具为人们所重视。而英语作为一种较为普通的国际性通用语被人们广泛使用。如何学好英语？首先，老师应如何教？这就给给我们英语老师提出了一个严峻的课题。同样是一节英语课，有的老师视为乐园，有的视为战场。同样的一堂课不同老师讲、就会产生不同的效果。那么，究竟怎样上号一节英语课？我认为应从以下几方面着手；
　　1、组织教学
　　组织教学使上好一节英语课的关键、也是我们上号一节课的关键。如果组织教学做得好、课堂自然变得轻松愉快。如何进行教学呢？不防可以试试以下几个方法、如.唱英文歌曲；做游戏；课前自由会话；一分钟英语演讲比赛；讲英文小笑话或小故事并做简要回答同时配已有节奏的掌声。既锻炼了口语，训练了听力同时活跃了气氛，提高了学英语的积极性、主动性。
　　2、语境的设置
　　教师要在课堂上努力创设良好的语言情境和语用情境为学生搭建互动的舞台。语言的教学应该是形象的，直观的与学生息息相关的内容。通过这些适合孩子心理，生理特征生动活泼的课堂活动，引导学生积极参与英语教学活动，使其在愉快和自信的情绪中保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯。如在学习where’ sthe post office？这一单元，就实际情况让学习自己画图说明从某一地到另一地的走法。课上，教师可以举例。星期天，我要到某一同学家去家访，但不知道你们欢不欢迎我？学生们争先恐后回答“欢迎”。那么，请告诉我去你家的路。那位同学说的最准却，老师就去谁家，于是同学们开始给我画路线图，并用英语作解释说明。学生情绪高涨，课堂气氛活跃。然后分组分别“描述”如何去自己家。通过这一活动本科任务顺利完成，
　　3、教学手段的应用
　　现在的孩子对新鲜的事物特别感兴趣。而对单一的机械的训练很不喜欢。因此课堂上应采用多种教学手段。如；投影仪，录音机，有条件的地方使用多媒体课件当然效果更好。同时可以在课前准备大量彩图，可以自己绘制的，也可以从别的杂志上剪下来，课前也可以让学生准备一些家物及图片
　　4、教师自身素质
　　教师在讲课时应该声情并茂，既是导演，又是小说，又是演员。学生对那些表演丰富，语言幽默的教师感兴趣。同时也对他们的课感兴趣。相反，一个教师如果上课时没精打采，心不在焉，怎么能让学生对他上的课感兴趣呢？又怎么能调动学生学习的积极性呢？一个好的英语老师，不但要掌握大量词忆，聊解西方文化差异，更应该是说学逗唱样样精通。老师的课应该是新颖别致，更具别样风情，学生们怎么不感性趣呢？
　　5、小组互助学习
　　所调小组互助学习，就是在课堂上把学生分成12个小组。分组时要注意优劣搭配，动静搭配并形成奖励机制。形成生管生，生带生的学习氛围，减轻了老师的压力上课的积极性提高了课堂气氛活跃了，有效练习了所学语言
　　6、建立鼓励机制
　　在课堂上对学生的表现应给予一定的肯定和赞扬。尽管避免使用一些批评性的，贬性的话来挫伤孩子的自尊。往往一些孩子努力去说，结果却没说好，反倒招来了同学们的哄堂大笑。些时此时此刻，作为教师就不要在雪上加霜了。相反，教师要对他给予肯定和鼓励，肯定他有勇气站起来表达，鼓励他下次一定能说的更好。学生在心里对老师充满了感激的同时，也增加了对英语的学习兴趣。
　　7、板书的设计
　　板书不应该写的太多。板书应该是本节课的精华所在，力求设计合理，工整、美观、清晰、一目了然。让学生知道学了什么？怎么学？久而久之让学生自己设计板书。请学生书写、补充、改正。
　　8、教学回顾
　　每节课后都让学习做总结并写下本节课的教学回顾包括学了什么？学会了什么？对自己的表现最满意之处是什么？今后课上还应注意什么？
　　每周一之后要写周总结。本周学了什么？包括重点单词、短语、句型、语法及一错知识点。为今后的复习打下了良好的基础。
　　9、定期检测
　　考試作为检验学生的一种途径和手段是必不可少的，每节课后都要出一题对本节课的内容作为检测和反馈，找出不是。每个单元学习完毕对本单元的内容做以检测，这样日积月累，学生成绩才能提高。同时也能提高他们对学习英语的兴趣增强信心。
　　三尺讲台，却有着无限的生机与活力，只要你走进去，就会乐在其中。让我们来共同探讨课堂教学的奥秘；共同分享教学的心得乐趣。