高中文言文学习中拓展阅读的应用研究

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文言文是我国古代的书面语言,是我国传统文化的一部分,也是中国五千年文化的重要载体,语言是一个民族的面孔,那么文字就是一个民族的根,代表着这个民族的传承.学习文言文不仅仅只是单纯的学习一种语言工具,更重要的是一种深入骨髓的文化传承.但是在现在高中文言文学习中却出现了很多问题.诸如学生学习兴趣不高,害怕学习文言文,教师教授方法单一,导致整个文言文教学低效.本文基于目前文言文的教学现状探索拓展阅读对文言文学习的实际应用效果.
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