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在大学英语课堂中,师生互动交流是教学的重要环节,因此言语的重要性不言而喻。研究好总结好其中的规律原则,可以更好地指导大学英语教师课堂教学的有效开展,从言之有事到言之有力,再到言之有效,言语行为理论对大学英语教师课堂教学行为具有重要的指导意义。
言语行为理论下大学英语教师课堂教学行为分析
【摘 要】
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在大学英语课堂中,师生互动交流是教学的重要环节,因此言语的重要性不言而喻。研究好总结好其中的规律原则,可以更好地指导大学英语教师课堂教学的有效开展,从言之有事到言之
【机 构】
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郑州电子信息职业技术学院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2018年13期
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