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多媒体教学已经成为学校常规性教学手段，多媒体教室的使用需求大，对多媒体设备要求高。教师将图形、影像、声音、课件等使用多媒体设备，生动的展现给学生，充分利用课堂45分钟，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解。我校为医学院校，课程较多，多媒体教室的使用频率很高，学校其他教学活动使用多媒体也成为主流。如此紧凑的使用频率，随之暴露出多媒体建设引发的使用和管理问题也日益增多，笔者结合实际工作中的一些经验，对医学院校多媒体教室的建设进行一些探讨。