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以“抗酸药”一课为例,通过贴合实际的生活情境、设计问题引发思考、基于预测和实验探究等形式,传递学科价值,引起思维碰撞,树立化学观念,培养关键能力,落实化学核心素养.
合理创设问题情境 发展学生核心素养——以“抗酸药”为例
【摘 要】
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以“抗酸药”一课为例,通过贴合实际的生活情境、设计问题引发思考、基于预测和实验探究等形式,传递学科价值,引起思维碰撞,树立化学观念,培养关键能力,落实化学核心素养.
【机 构】
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莆田第二中学
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2021年15期
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