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摘要:1996年，团中央和原国家体委决定将软式排球在全国推广，并指定软式排球为全民健身活动的重点项目。2000年6月教育部将软式排球列为九年义务教育体育教学新大纲正式内容，并于2000年9月起正式实施。为排球领域开创了一片新天地。软式排球以其独特的魅力，受到中、小学师生的青睐，成为校园运动活动中一个新亮点。本文针对中软式排球的开展情况进行调查分析，为软式排球更好的在中、小学开展提供可行性理论依据，丰富软式排球的教学。
关键词:中、小学 软式排球 开展现状 分析
一、研究对象与方法
1.研究对象：阜新市、沈阳市随机抽取15所中、小学学生及体育老师作为研究对象。
2.研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
二、结果与分析
（一）中、小学软式排球开展现状调查与分析
1.开展软式排球的原因调查与分析
通过对15所学校的体育老师关于学校对软式排球的开展原因的调查，58%是学校列入教学大纲；23%的老师认为软式排球更利于对学生健康教育；10%的老师认为学生喜欢软式排球；8%认为是一种潮流；其他选项的占2%。调查结果表明，政策法规环境因素的影响是首要因素，软式排球被列入中、小学体育教学大纲，在很大程度上促进了软式排球运动在中、小学的开展。
其次，随着素质教育的全面实施，中、小学体育健康教育大纲的颁布，对软式排球的开展也具有较强的促进作用，学者和教师普遍认为，软式排球的特点更符合贯彻体育健康教育大纲要求。
2.场地器材调查与分析
目前在中、小学开展软式排球运动的基础条件还比较薄弱，主要表现在场地器材严重不足。调查统计结果显示，有些学校没有排球场地或仅有一两片场地。球的配备数量也不足，各别学校无软式排球，有些学校软式排球也就几个。只有少数中、小学基础条件较好，而大多数中、小学在开展软式排球运动方面存在着硬件条件不足，满足不了中、小学软式排球开展的需要。
3.体育教师现状调查与分析
体育教师的业务水平直接影响中、小学开展软式排球的效果。由于软式排球是新兴的体育项目，对技术教学、课堂组织和教法等都有新的要求，这就对体育教师提出较高的要求。排球的技术迁移和体育教学方法的借鉴在一定程度上有利于教师组织教学，但也存在不足。有许多地区的体育教师配备还比较单一，教师的业务培训还不完善，影响了软式排球项目的广泛开展。
4.学生喜爱软式排球程度调查与分析
篮球、足球是男生所最喜爱体育运动项目，软式排球则成为了广大女同学所最为喜爱的运动项目之一，由此我们可以看出，软式排球在短短几年的发展当中已经在中、小学体育运动中占有了一席之地，已成为了中、小学生所能接受的体育运动之一。软式排球，球比较软，趣味性更强一些，虽没有纳入常规的比赛项目，但作为一种娱乐活动是十分有益的，而且技术相对于硬式排球来说要简单得多，规则的活动性较大。从中、小学的体育项目角度来看，学生所注重的趣味性更高一些，而不是技术难度与复杂性，软式排球更容易被学生接受。
（二）中、小学软式排球发展对策分析
1.注重专业教师队伍的培养
学校要认识到软式排球在中、小学开展的必要性和意义，把它作为一项重要的体育课程来贯彻和执行。其次，合理配备体育教师并进行相应地培训，以提高教师的业务素质，改善软式排球的教学和训练，增强教师的责任感和使命感。最后，培养学生的体育兴趣和正确的体育观，并结合软式排球的特点及周围环境，争取更多的学生热爱软式排球。要充分体现软式排球比赛的简易性、趣味性和健身性，使软式排球成为不同年龄阶段学生终身从事锻炼的活动项目，切实使“软式排球成为全民健身和文化娱乐的基本构成单元”。
2.更新教学模式，丰富教学方法
软式排球教学应不同于硬式排球教学，除了保持教学常规外，要更多地发挥教学创造性，突出趣味性，结合排球教学规律形成特色。对于中、小学不同年级的学生，在安排教材内容，选择组织教法等方面，要有所区别。低年级的软式排球教学过程，是学生掌握排球技术的一个基本途径，当然要注意利用软式排球的特性，更多地将掌握软式排球技术与学习硬排技术紧密地衔接，侧重于组织措施多样化，寓软式排球教学于生动活泼的教学过程中。高年级的软式排球教学，重点要放在把软式排球教学作为学习掌握硬排技、战术的重要辅助手段，即不能一概把软式排球作为主要的练习内容，也不能把软式排球教学过程仅当作游戏的过程，要摸索掌握软式排球技术对掌握硬排技术的促进作用。尤其对中学男生，更应将软式排球和硬排技术教学有机地衔接，真正做到区别对待。使软式排球教学过程变成学生的能动过程，给学生创造个性发展的空间。使学生真正接受软式排球这一新兴项目。
三、结论与建议
加强中、小学对软式排球的重视程度，配备完善的场地及器材，为学生的学习打好基础；组织软式排球技术培训，提高教师素质，有效地进行教学；注意对软式排球在中、小学的活动的开展，积极推进软式排球的比赛，培养学生终身体育思想；排球教师应该丰富教学方法，努力形成具有自身特色的教学模式，不断的激发学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]蔡衍,李健.对泉州市中学软式排球运动开展现状的调查[M].体育科学研究.2006(3).
[2]柏杨,刘美玲.我校开展软式排球的可行性研究[J].上海理工大学学报.2004(6).
[3]连道明.软式排球运动[M].北京:人民体育出版社.2002(12).
关键词:中、小学 软式排球 开展现状 分析
一、研究对象与方法
1.研究对象：阜新市、沈阳市随机抽取15所中、小学学生及体育老师作为研究对象。
2.研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
二、结果与分析
（一）中、小学软式排球开展现状调查与分析
1.开展软式排球的原因调查与分析
通过对15所学校的体育老师关于学校对软式排球的开展原因的调查，58%是学校列入教学大纲；23%的老师认为软式排球更利于对学生健康教育；10%的老师认为学生喜欢软式排球；8%认为是一种潮流；其他选项的占2%。调查结果表明，政策法规环境因素的影响是首要因素，软式排球被列入中、小学体育教学大纲，在很大程度上促进了软式排球运动在中、小学的开展。
其次，随着素质教育的全面实施，中、小学体育健康教育大纲的颁布，对软式排球的开展也具有较强的促进作用，学者和教师普遍认为，软式排球的特点更符合贯彻体育健康教育大纲要求。
2.场地器材调查与分析
目前在中、小学开展软式排球运动的基础条件还比较薄弱，主要表现在场地器材严重不足。调查统计结果显示，有些学校没有排球场地或仅有一两片场地。球的配备数量也不足，各别学校无软式排球，有些学校软式排球也就几个。只有少数中、小学基础条件较好，而大多数中、小学在开展软式排球运动方面存在着硬件条件不足，满足不了中、小学软式排球开展的需要。
3.体育教师现状调查与分析
体育教师的业务水平直接影响中、小学开展软式排球的效果。由于软式排球是新兴的体育项目，对技术教学、课堂组织和教法等都有新的要求，这就对体育教师提出较高的要求。排球的技术迁移和体育教学方法的借鉴在一定程度上有利于教师组织教学，但也存在不足。有许多地区的体育教师配备还比较单一，教师的业务培训还不完善，影响了软式排球项目的广泛开展。
4.学生喜爱软式排球程度调查与分析
篮球、足球是男生所最喜爱体育运动项目，软式排球则成为了广大女同学所最为喜爱的运动项目之一，由此我们可以看出，软式排球在短短几年的发展当中已经在中、小学体育运动中占有了一席之地，已成为了中、小学生所能接受的体育运动之一。软式排球，球比较软，趣味性更强一些，虽没有纳入常规的比赛项目，但作为一种娱乐活动是十分有益的，而且技术相对于硬式排球来说要简单得多，规则的活动性较大。从中、小学的体育项目角度来看，学生所注重的趣味性更高一些，而不是技术难度与复杂性，软式排球更容易被学生接受。
（二）中、小学软式排球发展对策分析
1.注重专业教师队伍的培养
学校要认识到软式排球在中、小学开展的必要性和意义，把它作为一项重要的体育课程来贯彻和执行。其次，合理配备体育教师并进行相应地培训，以提高教师的业务素质，改善软式排球的教学和训练，增强教师的责任感和使命感。最后，培养学生的体育兴趣和正确的体育观，并结合软式排球的特点及周围环境，争取更多的学生热爱软式排球。要充分体现软式排球比赛的简易性、趣味性和健身性，使软式排球成为不同年龄阶段学生终身从事锻炼的活动项目，切实使“软式排球成为全民健身和文化娱乐的基本构成单元”。
2.更新教学模式，丰富教学方法
软式排球教学应不同于硬式排球教学，除了保持教学常规外，要更多地发挥教学创造性，突出趣味性，结合排球教学规律形成特色。对于中、小学不同年级的学生，在安排教材内容，选择组织教法等方面，要有所区别。低年级的软式排球教学过程，是学生掌握排球技术的一个基本途径，当然要注意利用软式排球的特性，更多地将掌握软式排球技术与学习硬排技术紧密地衔接，侧重于组织措施多样化，寓软式排球教学于生动活泼的教学过程中。高年级的软式排球教学，重点要放在把软式排球教学作为学习掌握硬排技、战术的重要辅助手段，即不能一概把软式排球作为主要的练习内容，也不能把软式排球教学过程仅当作游戏的过程，要摸索掌握软式排球技术对掌握硬排技术的促进作用。尤其对中学男生，更应将软式排球和硬排技术教学有机地衔接，真正做到区别对待。使软式排球教学过程变成学生的能动过程，给学生创造个性发展的空间。使学生真正接受软式排球这一新兴项目。
三、结论与建议
加强中、小学对软式排球的重视程度，配备完善的场地及器材，为学生的学习打好基础；组织软式排球技术培训，提高教师素质，有效地进行教学；注意对软式排球在中、小学的活动的开展，积极推进软式排球的比赛，培养学生终身体育思想；排球教师应该丰富教学方法，努力形成具有自身特色的教学模式，不断的激发学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]蔡衍,李健.对泉州市中学软式排球运动开展现状的调查[M].体育科学研究.2006(3).
[2]柏杨,刘美玲.我校开展软式排球的可行性研究[J].上海理工大学学报.2004(6).
[3]连道明.软式排球运动[M].北京:人民体育出版社.2002(12).