核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养的探讨

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科技的不断创新带动教育体系不断的改革,时事的迅速发展带动了社会对于新型人才的需求,国家与社会各方密切关注着教育部门颁发的新课改对培养高中生核心素养的作用.高中数学的主要体现在于学生有关数学思维的构建,数学思维的构建有利于高中生进一步学习高中数学知识.然而实际教学过程中,数学思维的构建往往存在很大的障碍.本文将根据人教版教材在核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养进行有效探讨.加强关注学习过程和学习方式,教会学生自主学习,培养学生学习意识;加强关注学生思想品格和个性品质的培养,提高学生综合素质能力;加强关注学生个体差异,因材施教.
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