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“2.5+0.5”学制分段后中职校实践教学体系的构建研究——以机电技术应用专业为例
“2.5+0.5”学制分段后中职校实践教学体系的构建研究——以机电技术应用专业为例
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liond1803
【摘 要】
:
针对江苏省中等职业教育实行“2.5+0.5”的学制分段改革要求,机电技术应用专业应在分析实践教学体系的内涵基础上,实行“三维四层一贯穿”实践教学体系构建,形成与专业培养目标相适
【作 者】
:
周如俊
【机 构】
:
江苏省灌南中等专业学校
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
“2
5+0
5”
中职校
实践教学体系
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针对江苏省中等职业教育实行“2.5+0.5”的学制分段改革要求,机电技术应用专业应在分析实践教学体系的内涵基础上,实行“三维四层一贯穿”实践教学体系构建,形成与专业培养目标相适应、循序渐进、螺旋上升的实践教学体系。
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