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在长期的毕业设计指导中发现。大多数高技学生的专业知识相当欠缺．设计能力相对不足，而部分参与过企业专业实践的学生，无论是学习态度、学习方法，还是融会贯通运用知识进行分析问题、解决问题的能力都明显高于一般学生．也敢于质疑教师的知识权威．敢于发表自己的独特见解。因此．从提高毕业设计实效的角度出发，笔者认为。主动进行专业实践是提高学生设计能力的有效途径。