【摘 要】
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抓“美”字破难点,入其境赏其景。 在听完课文录音后,首先让学生弄清课文主要是讲什么,随后提出问题,思考课文的哪一段写出了荷花的美。这样很自然地便进入到第二段的学习。
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抓“美”字破难点,入其境赏其景。 在听完课文录音后,首先让学生弄清课文主要是讲什么,随后提出问题,思考课文的哪一段写出了荷花的美。这样很自然地便进入到第二段的学习。
Grasp the “beauty” word breaking point, into the country to enjoy its scenery. After listening to the text recording, first let the students know what the text is mainly about, then ask questions, which section of the text to write the beauty of the lotus. This is very natural to enter the second paragraph of learning.
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