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素质教育在我国开展的如火如荼,新课程理念的提出,为高中生物教学工作的开展设定了新的方向,提出了新的要求。作为高中生物教学工作者一定要抓住学生的性格特点,学习状况,深入的钻研教材、教法,运用直观教具,激发学生的学习兴趣,摒弃以往的教学思想,让学生动手操作的同时,引导学生观察生物体,做好观察记录,总结实验结论,获得生物知识。教师在实验中不要把自己主观的实验结论代替学生的实验操作,教师要宽容的心对待学生,允许学生有不同的实验现象,允许学生有问题出现,生出现不同的结论正是进行分析的最佳时机,作为生物教师一定要捉住