【摘 要】
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品德课程的地理类主题资源具有客观的描述性和浓郁的人文性, 意在通过有用的地理知识学习, 培养学生爱国情感, 帮助学生形成有用的生活技能等.本文直面现今品德课堂上地理主
【机 构】
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江苏连云港师范高等专科学校第二附属小学
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品德课程的地理类主题资源具有客观的描述性和浓郁的人文性, 意在通过有用的地理知识学习, 培养学生爱国情感, 帮助学生形成有用的生活技能等.本文直面现今品德课堂上地理主题教育内容脱离人文, 实效性偏低的现象, 对课堂上地理主题教育内容的低效进行了深入的思考, 聚焦人文对品德课堂的地理类教学进行了理性和思辨的审视, 总结出践行的策略.
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